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一、學習方法;不走彎路，日語學習步驟：1：日語的文字系統:假名：假名是日語的字母，記錄了日語的語音。假名又分為平假名和片假名，讀法一樣，片假名一般用來書寫外來語。漢字：日語除了日本人本身創造的假名外，還大量借用了漢字，使用至今。羅馬字：日語也用羅馬字標記，一般用于商標名稱等，如 SUZUKI（鈴木）。2：日語的語音:學習者不必理會清音、濁音這些術語，分清特征，找一個教學視頻跟著聽。清音：五十音圖濁音：假名右上角兩點半濁音：假名右上角一個小圓圈　やっぱり撥音：がんばる促音：よかった拗音：きょう長音：せんせい　ビール3：基礎語法:句子結構上的特點，日語的基礎，相當于公理和定理，是推導其他的依據，后面的很多語法也都建立在這些上面。助詞；を　が　に　へ　で。注意に的用法，最重要的是表示動作的目標、對象。助詞：と　とか　か　の　も形容詞分類及活用：い形容詞 な形容詞動詞分類及活用：注意過去式的變形て形：一個承上啟下的語法功能，非常重要。必須掌握和　いる　ある　いく　くる幾個動詞連用授受動詞：あげる　くれる　もらう 及與て連用になる　にする：非常重要，后面的很多語法功能都是這里的自然延伸の：把句子可以變成名詞 非常重要と　という；引用 定義描述，非常重要となる　とする：與「になる」「にする」相對，注意區分4：基本表達:日語是一種黏著語，通過在基本結構上增加一個“特征標記”實現新的語法功能，包括前面的活用都可以看作“黏著”。這些不同的表達之間很多情況下可以互相轉換 這時候我們就要學習如何把話說活了。這部分采取互相交織的方式來講述，會不斷地重復提到前面的內容，幫助加深理解。嗯，學語言重復是你最好的選擇，多聯想。比較：より　方原因：から　ので轉折：が　のに　けど假設 ：と　ば　たら　なら建議：意志形　たらどう意志:たい　ほしい　てほしい　つもり　意志形+とする請求：ください　なさい　命令形允許、禁止、必須干什么：で//てもいい　かまわない　いけない　だめ　なければいけない　なければならない推測：そう　かもしれない　かしら特定句式：使役 被動 使役被動 意志形 可能形 命令形 相似性、比喻：みたい　らしい　よう羅列：とか　た//だり　 し5：丁寧語和敬語:丁寧語：ます　です。敬語：尊敬語 自謙語6：數字 日期:數字：1-10 百 千 萬、日期：年 月 日 時 分 秒、時間段：幾個小時 幾個月、量詞：つ　冊　個　本　枚7：日語學習必備工具，這幾個就夠了梯子：有了梯子才能解鎖各種網站。幾個顯而易見的優點是，可以用 Line Twitter 等和日本人聊天，在日本亞馬遜購買書籍和漫畫，玩日服的游戲，還有追星。搜索引擎：雅虎日本、谷歌。輸入法：正版Windows添加輸入法即可，或者用谷歌日語輸入法聲調詞典：OJAD 比大部分老師的發音要可靠個人認為最好的在線詞典：jisho，在下一篇有具體介紹Chrome、Firefox瀏覽器劃詞翻譯插件：rikaikun（理解 君）通用播客APP：/ AntennaPod 收聽語音節目聽新聞：NEWS WEB EASY找日本朋友 語言交換：JCinfo寫日記練習：lang-8五十音學習的話新標日教材配套 APP 就很好，一些囤資料黨區區五十音就下幾十個 APP，對比來對比去，結果幾天就過去了，還說記不住。8：如何有效地看日劇動漫來學日語：教材在我看來就是文章+錄音+語法講解。傳統教學里老師就是對照課文遇到語法點講解一下，布置作業輔導一下，通過大量的習題來鞏固語法。對照教材學習其實是從文章中揪出語法來，聰明的同學會先看一遍語法講解，再跟著老師的講解過一遍。可是等到一學期一本書學完了發現沒學多少語法，幾年下來也沒學多少。其實我們完全可以快速地先學習語法：涵蓋了標日上下冊的內容，大概一個月就可以看完。然后用大量的閱讀、聽力材料來驗證、鞏固這些語法，把老師給替換掉。人和人之間的學習能力本來就有差別，為什么要浪費自己的時間等別人呢。日劇動漫是特別好的材料，完全代替教材文章+錄音的功能，有劇本、有劇情、有多個人的發音、有場景比教材豐富多了。既然是學習就要抱著學習的態度，而不是娛樂的態度。爭取把每一句話都聽懂，這就需要你遇到單詞要查，出現新的語法也要查，跟著教材學不也是這樣做的嗎。一句話聽完以后再跟著模仿劇中人物的口吻對著siri說一遍，安卓可以用simeji語音輸入法，看它能不能識別你說的話，把識別后的文本順便保存在文檔里，:9：這就是你的語料庫三步走1：聽懂（查單詞，查語法）2：說（模仿，練習口語）3：記錄（語音識別，驗證發音）作為語料庫，舉例：下面是日劇最完美的離婚中的臺詞頭がいいとか、知識があるとかより、人を元気にできることの方がよっぽど価値がある。素直でまっすぐに生きていてる方が周りを幸せにする。看到不會的單詞就查，比如よっぽど，記憶模糊的重新查一下手冊，就這句里包含的語法有とか より　ほう　作比較，兩個形容詞并列該怎么表達にする こと。把不明白的查過以后，語音識別轉換成文本，你要是說的不準可識別不了哦，這就相當于給你的反饋，發音是不是正確，老師做的事情也不過如此。選一部你喜歡的現代劇認認真真的按照這樣的節奏學下去，火影忍者這樣的動漫是不行的，一開始會感覺很困難，萬事開頭難嘛，這一步得走，后面就順利多了，大概兩個月吧。接下來就是不看日文字幕了，因為這時候詞匯量也有了，基本語法也掌握了，慢慢地聽寫，然后看你的句子順不順，對照中文字幕看意思對不對。二、假名及五十音圖：3個月從零到N2，拋開應試教育的日語學習方法：我來一邊指出幾個傳統語言教學中的誤區，一邊闡述我的學習理念1：首先問這樣一個問題：還沒學五十音就真的對日語一無所知嗎？其實不是，只要我們看過日劇動漫，愛情動作片，一定會在腦子里留下些什么的，仔細想一想我們看過的東西，讀音也好，文字也好，圖片也好，人名、地名所有與日本日語有關的東西都可以。拿我自己來說，在不認識五十音之前，我腦子里的東西有つづく（會寫，知道長什么樣子，不會發音，因為動畫片結尾經常出現這個詞，猜都知道是什么意思）やめて（看過動作片，知道發音，不會寫）、バカ　（巴嘎）、可愛い（卡瓦伊，知道發音也知道意思，不會寫）、先生（せんせい　知道意思，知道大概發音）、ナルト（火影鳴人，知道發音，但是不會寫）、ラーメン（拉面）、東京　（Tokyo）、さん　（某某桑）、ちゃん （某某醬 比如papi醬 ）等等。類似上面這些，你也可以試試，從自己的腦海里找出幾個來看過幾部日劇，所以我還能說出幾個日常用語，比如：謝謝　ありがとう、對不起　すいません、我回來了 ただいま等等。2：正式開始學五十音圖：把你能想到的東西列出來以后就可以找五十音圖的教學視頻學習了，帶著目的快速地過幾遍教學視頻，知道這些概念平假名 片假名づ右上角的兩個點代表什么卡瓦伊是かわいい，有兩個い先生是せんせい、注意ん　っ這種中文里沒有的音，記兩個單詞即可 さん（）　　よかった（太好了）ラーメン（拉面）中的橫線是什么きょう 中間那個小的代表什么3：假名非要一行一行地學嗎：沒必要學一個平假名接著學它對應的片假名，這樣會讓你很累，你的興趣很快就會被沖散的。看了上面，這兩個詞你已經知道了やめて （雅蠛蝶）ラーメン 拉面所以自然而然的，me這個音的，平假名め　片假名メ就對應起來了，等你積累到二三十個單詞的時候，所有的假名全部覆蓋到了（注：評論里有人說不可能，于是我就真的數了一下，就上面提到的11個詞，5個常用語句就包含了30個平假名，8個片假名）這個時候你的腦子里就會出現這張表：4：快速地串聯單詞：我沒有說背單詞，沒有說記單詞，而是串聯單詞。意味著不是你看到了某個單詞然后把它背下來，而是有意識地串聯，縫補，拼組，不光是掌握新的，還要聯想到舊的、忘了的1:.場景聯想法：這種方法適合用在看劇的時候，在什么場景下用哪個詞，說什么話，比如收到快遞時說確かに，委婉地拒絕別人的好意說　結構，這種詞就應該放在場景中理解，你不需要知道它應該翻譯成什么中文，只要在同樣的場景里，脫口而出日語就行了。2.成語接龍法拓展漢字事情　情報　情熱　報告　告訴　事故　事実　実際 事業　営業　経営　業務　事務所可以一直擴充下去，就看你想不想，都是常用的。這種方法配合下面的字典，記單詞不能更快了。5 ：比滬江好用的在線字典：查發音：OJAD如圖，聲調高低都有標注，真人發音。而且可以選擇男生、女生的發音。Japanese Dictionary這個詞典更強大，你可以這么搜索，滬江與之相比就太弱智了。幾個顯而易見的優勢是、標注了音讀、訓讀、標注了考級、可以查變形、有例句、可以查漢字筆順、可以手寫。6：語法應該脫離教材：教材是為應試教育服務的，教材的修訂通常是對往年教學中學生經常會出現的問題的一個解答和補充，但是這些問題本身恰恰是教材的不合理編排導致的，從實際應用來講，教材是越來越差的。就拿動詞的學習來說吧，符合邏輯的學習順序是：字典形（基本形）未然 過去式 未然過去動詞詞根ます形其他變形（可能、被動、使役等）而教材一上來就講ます形，新標日更是從ます往回去變過去式，真是太恐怖了，先不要著急，初學者根本不會和日本人講話，等你有了基礎再去開口。7：最重要的：多聽 ：在聽的基礎上聽寫、在聽寫的基礎上翻譯、先輸入再輸出、能聽懂了也就會模仿了，可以寫出句子了。如何高效牢固地背日語單詞？1：高效牢固地記憶單詞是一個有意識地查找、串聯、復習，不斷編織單詞網的過程，按照詞匯使用的頻率不斷擴散。并不是拿著一本單詞書或者在某個背單詞 APP 上看到一個單詞記一個。哪些是高頻詞匯？在你閱讀、上網瀏覽、看電影、聽播客中反復出現的詞匯就是高頻詞，就是需要急需掌握的詞。下面舉例如何有意識地查找、串聯、復習，不斷編織單詞網，先從最簡單的開始，充分利用中國人已經掌握大量漢字的優勢，許多漢字你不需要刻意去管它，直接用就行了。你不知道外國人學漢字有多辛苦，Remembering the Kanji by Heisig 這本書已經出到第六版了。以「學」（がく）為例，我們可以列舉出常用的以「がく」開頭和以「がく」結尾的詞，各舉一個詞：大學學生　現在我們又增加了「大」（だい）、「生」（せい）這兩個字，同樣的道理，分別列出常用的以「だい」、「せい」開頭和結尾的詞。重大　大小先生　生活　現在你可以試著列舉一下（你掌握的）以大、 學、生、重、活、小開頭和結尾的常用詞。「大」除了「だい」還有「たい」這個讀音，順便補上以「たい」開頭和結尾的詞。你可能會問怎么才能查到，這時候就要用到 jiisho.org 這個好用的在線詞典了。2：當你打字的時候可以多留心一下，比如你要輸入「かえる」，會出現其他的備選單詞這個時候有意識地利用前面提到的方法。三、基本語法6個助詞 15分鐘 帶你入門日語：助詞是語言的基礎，定義了語法功能。只要對五十音有一點兒了解就能帶你入門日語。は　を中日兩國的相互影響體現在了語言上，中國人學日語有天然優勢，不限于漢字，連語序都非常相似。（私　は　毎日　コーヒー　を　飲む）（我 每天 喝 咖啡。）日語就比中文多了兩個助詞，「は」表示主題的助詞讓我們能夠知道句子表示的是什么意思，這里雖然寫作「は」但是讀作「わ」。和中文相反，日語里動詞放在作用對象的后面，中間用助詞を連接，此時讀成「お」。這也是日文和中文最大的區別。日文里動詞最重要，一切的差異都體現在動詞里。因為日本人的”距離感“很好，所以在說話上就是一般把動詞活用成ます形，來體現禮貌。（私　は　毎日　コーヒー　を　飲みます。）が：誰がbob、誰是bob、は只是單純地引出句子，「が」則暗含了已經知道某些信息特征，主題具備這種特征，我就是那個bob。に：に表示動作的”目標“、家に帰る、回 家、私に聞く？、你問我？但這個目標是籠統的，可以是時間、六時に起きます、六點起床。で：で的用途非常廣泛，起連接上下文的作用，可以表示地點，表達“借助工具”等。日本語で手紙を書く、用日語寫信、二人でやる、兩個人做（事情）、映畫で見た、在電影院看了、自伝車で帰る、（騎）自行車回家。へ：へ表示”方向“、旅行へ行く、去旅行。也可以表示抽象的、勝ちへ向かう向著勝利前進（勝利的方向）。は　を　：形容詞與狀態：形容詞分類1.形容詞作定語2.形容詞作謂語。狀態表示：1.未然2.過去3.未然過去。特殊的いい：動詞分類及活用1.字典形2.未然形 過去形 過去未然3.詞干4.ます形。構成日語框架的“萬能接口”：て形1.形容詞 名詞并列2.動作并列3.ている　てある　4.てくる　ていく5.ておく6.てしまう　ちゃう。人際關系：日語授受動詞1.もらう　てもらう2.あげる　くれる3.てあげる　てくれる。日語基本部件：なる，する：1.になる2.にする。把句子名詞化的函數：の1.のは　のを　のが2.ので3.のに4.こと　ところ。日語中的“打包員”：と1.と引用2.と思う 　って3.という定義 描述4.と作為條件5.による　によって。になる となる にする とする 的區別：1.になる　にする2.となる　とする3.意志形+とする 表示打算。日語語序及聽說讀寫練習「より」 「方」作比較。日語數字 日期 時間段1.數字2.xx年xx月xx日3.xx間　時間段4.目　第。四、基本表達讓表達更豐富的復合句：羅列1.て2.や3.とか 羅列事情4.だり　たり 羅列種類5.し　羅列原因。原因 和 轉折：ので　から　のに1.ので　んだ　んで2.から3.のに　が　けど　けれど4.なんで　なんて。日語表達時間軸上的動作1.て　てから2.ながら3.とたん（に）4.ばかり　ばっか5.ところ6.始まる　終わる　続ける　回る。抓住日語這些尾巴：詞干+尾巴1.詞干定義2.表達做什么事情容易或者難やすい　にくい3.たい4.そう5.すぎる6.さ。時間地點人物：通用名詞的用法1.こと2.作比較：方3.時　ところ　人4.原因、目的 ため5.比喻 よう6.結論 わけ。六種情感：可能 意志 命令 使役 被動 1.可能形2.意志形。單獨使用：意志形+とする 嘗試做某事、てみる 試試看1.命令形2.使役3.被動4.使役被動。請求：てくれる てもらう ください なさい 命令形1.てくれる　てもらう2.ください　いただき3.なさい4.命令形。只此一家別無分店：日語中的cp1.も ても//でも2.だめ 表達不行3.まま4.だけ　しか...ない　ばかり。不臭不長地解釋 if：と　ば　たら 　なら1.と　自然或人為設定條件2.ば　強調條件3.なければならない　なければいけない 表達必須，不得不4.なきゃ必須的口語版5.たら 強調結果6.なら 強調前提條件。原因 和 轉折：ので　から　のに、可能性：かもしれない　でしょう　だろう　かしら、禁止 必須 不必做某事。敬語：尊敬語 自謙語：敬語分為丁寧語、尊敬語、自謙語三種，丁寧語前面說過。尊敬語：尊敬語主要有以下幾種形式。一、特殊名詞、代詞：「方」御社（貴司）例：日本の方ですか您是日本人嗎。二、前綴、后綴詞：日語中對于一些詞，以一種約定俗成的方式在前面加上「お」或者「ご」來表示尊敬，這些詞的數量非常有限。常見的有 「お金」「お水」 「ご飯」「ご意見」等。三、后綴詞：さん　様（神様　女王様）。四、動詞特殊形式：對于一些最長用的動詞往往比較特殊，他們分別有對應的一個動詞來表示尊敬。常用動詞的尊敬和自謙形式如下：注意「なさる」、「いらっしゃる」、「おっしゃる」、「下さる」、 「ござる」的ます形把る變成「い」，不是「り」。例句：1. 野原しんのすけと申します我叫野原新之助。2. この番組はご覧のスポンサーの提供でお送りします。本節目由您正在看到的贊助商提供放送（即本節目由xx贊助播出）。3. お父さん何を召し上がりますか/(比如岳父/)您吃點啥？五、お+動詞詞根+になる：先輩がお帰りになりました「先輩」已經回去了。六、お//ご+動詞詞干ください：1.お入りください2.ご注意ください。七、動詞被動形式;被動式也可以表示尊敬,社長は日本へいかれました。自謙語：一、特殊名詞、代詞1.小生　2.手前二、動詞特殊形式：見上表三、お+詞干+する（いたす　いたします）1.お願いします2.返事はお待ちしております四、ご+漢字+する（いたす　いたします）：ご紹介いたします常用句型：下面三個句型使用頻率非常高，需要注意，你可以注冊一個日本郵箱，看看收到的郵件就是下面的口吻。1、ていただけます 表示請求，教えていただけますか，可以告訴我嗎。2、させていただきます，お客様より取得する個人情報は、次の利用目的のためにのみ利用させていただきます。比如你安裝一個 APP ，它獲取你的權限時的提醒。3、ございます　でございます「ございます」比「あります」更禮貌五、輔助資料日語閱讀資料：lang-8 值得關注的人：初學者很容易在學習資料上糾結，我不建議初學者一開始就看名著啊什么的，在我看來很好的閱讀資料是（母語者的日記）在外語學習交流網站lang-8上有學習中文的日本人寫的小短文，內容既有中文又有日文，雙語對照，既能幫助別人修改，也能發現兩種語言本質上的差異，日本人用中文表達犯的錯誤，中國人用日語表達的時候同樣容易犯錯，這就是學習的重點啊。再細心的日語老師也不會告訴你啊。雙語字幕日語推薦10位日本明星認為的帥 ：第一個喜歡上的日本明星是上野樹里，看了這些紀錄片后又看宣番，知道了 SMAP 這個組合，木村拓哉也是第一次知道。等等.......

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